为做好学院2024年春季学期本科教学工作，现将主要工作提示如下：

一、本科生授课

2024年春季学期第一周周一为2月26日，本学期教学日历见本科生院网站。

1. 授课方式：围绕课程目标达成开展授课。教学班如有受天气影响未及时返校学生，应进行线上线下结合授课。

授课QQ群管理：落实群成员实名制度、严格规范群内交流信息，营造良好的交流环境。

未安排具体时间或地点的课程：上课前务必将上课时间和地点通知到所有选课学生。

2. 课程考核说明：首次课程应向学生明确课程考核的方式、组成以及成绩核定要求，如缺课、缺作业、缺考试、缺实验等情况下的成绩评定办法（结合学生手册规定）。

3. 课程教学过程：坚持立德树人，有明确的思政元素，落实课程思政建设；对照工程教育专业认证的要求，落实学生中心、产出导向和持续改进的教育教学理念；建议利用学习通或雨课堂等平台做好课程的过程化考核，以便于形成性评价分析。

二、监考和巡考工作

巡考和监考教师按照本科生院《本科课程考试监考员和巡考员职责》规定完成巡考和监考工作，考前各三级单位做好提醒，巡考教师在巡考后第一个工作日将《巡考记录表》提交至学院本科生办公室。本学期各类考试时间安排如下：

1. 2024年春学期课程考试预计自第8周开始进行。

2. 2024年上半年四六级考试时间为6月15日。

学院监考安排，将依据监考教师需求情况进行分配。

三、教学材料归档

3月11日前，各系、所应组织教师完成教学档案归档，如考试相关资料、教材使用审核表、课程教学方案设计、课程教学过程性指导记录、课程考核合理性审核表、课程目标达成情况计算办法、课程目标达成情况分析报告、课程教学反思与改进方案报告、课程质量评价报告、听课记录本等材料，各系安排专人负责审核、盖章等事宜。

四、实验、实践与实习安排

3月11日前，各系统筹安排好本学期开设的各类实验、实践、实习课程。结合学生上课、考试以及学生放假离校购票等事宜，妥善做好实验和校内实践安排，做到有序且“不扎堆”，严格按照任务书开展实习课程，严谨拼凑实习实践；校外实习应做好实习对接，明确好实习期间教师的分工。

五、课程教学大纲

2023版培养方案已执行，各课程群组织教师于3月29日前根据新版培养方案完成教学大纲修订审核。教学大纲按照工程教育认证的要求完整规范的编写，注重课程之间的相互衔接和相互配合，符合该课程在培养方案中的地位和作用，融入课程思政元素，充分体现产出导向理念，确保形成高质量的课程教学大纲。

六、毕业设计

各系所应根据本科毕业论文整体进度安排、做好本科毕业论文管理服务工作，确保质量；指导老师要加强对学生的指导，保证进度和质量。

3月11日前完成开题答辩；3月31日前完成中期答辩；5月26日前进行成果验收和论文评阅；6月初进行毕业答辩和优秀毕业设计的展示和选拔。具体要求见学院网站《2024届本科毕业生毕业设计（论文）工作安排的通知》。

七、菁英计划

菁英计划工作小组应于3月11日前，做好各届自动化科学“菁英计划”学员的学术交流、校外实践和创新活动安排。

1. 菁英计划学生的指导教师要加强指导，引导学生参加科研训练，培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。

2. 提醒学生查缺补漏，在补退选选课阶段完成本学期《创新工程实践》、《智能控制》和《智能制造大数据技术》课程的选课工作。

八、基层教学组织建设

  各基层教学组织应于2月28日前提交2024年春学期《基层教学组织活动时间安排表》。根据学校《3044am永利集团3044noc基层教学组织建设实施意见》和学院《课程群（教学团队）规范化建设实施办法（修订）》，落实课程群建设目标。学院在编排2024年春学期课表时，每三周空周三上午供课程群组织教师进行研讨，要求各课程群月均不少于1次形成会议纪要的研讨会，教师教学观摩活动不少于1次，学期开课前组织至少1次集体备课；各基层教学组织负责人听课不少于5次，成员听课不少于3次；坚持“学生为中心，产出导向，持续改进”，深化教育教学改革，建设高质量的课程和教学团队。各课程群/教学团队需于6月30日提交课程群/教学团队建设年度进展报告。

九、教学竞赛和教学立项等

依据学校往年本科教学工作安排：湖北高校省级一流本科课程申报预计在3月下旬开展；教师教学竞赛预计在4月中旬开展；本科教学改革研究项目立项预计在4月中旬开展；湖北本科高校省级优秀基层教学组织申报预计在5月上旬开展；请各基层教学组织提前做好谋划、布局，课程群内做好论证和指导。

十、本科生导师

为充分发挥导师的主导作用，实现因材施教和个性化培养，学院将进一步完善《3044am永利集团3044noc关于导师制的实施和管理办法 》。各导师日常工作记录和指导工作计划需要在6月20日前提交至各三级单位，各三级单位在7月5日前完成导师的考核和总结工作。

请各系、所、中心和教师们认真开展各项工作，切实提高学院专业建设水平和本科人才培养质量。

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2024 年 2 月22日